开学寄语，校长眼里的AI是啥样
□ 本报记者 杨频萍 葛灵丹 李睿哲
“守住完整时间的人，才能做成完整的事。”“中考考验的不只书本知识，更是少年的责任与担当。”“少年今日的点滴努力，都是在为祖国未来积蓄力量。”新学期伊始，南京4位中小学校长的开学寄语，不约而同地将“培养完整的人”作为开学第一课的共同命题。
如今，AI技术飞速迭代，写作文、解习题、绘画编程样样皆能，不少同学心生疑惑：既然AI可以完成诸多学习任务，我们是否还需要刻苦钻研、亲力亲为？南京市第十三中学党委书记、校长张翼飞给出坚定答案：成长必须亲自“行”。AI可以输出答案，却无法培养人的判断力；可以完成任务，却不能帮助我们成为更好的自己。他将AI比作登山拐杖，拐杖能够助人提速登高，但前提是自己亲身攀登。“亲自攀登，才能更好地成事。同时，守住完整时间的人，才能做成完整的事。”
南京市鼓楼实验中学副校长丁騄，面向初中三个不同学段，送上分层成长期望：“初一同学处在初中的起点，首要任务不是纠结分数高低，而是树立规则、培养良好习惯。步入初二，课程难度加大，是学业与成长容易分化的关键阶段。希望学生争做主动探索者，向优秀同伴看齐，兼顾学习与生活。”面对即将迎战中考的初三学子，丁騄提醒，中考考验的不只书本知识，更是少年的责任与担当。希望大家沉下心气，紧跟复习节奏，谨记“行百里者半九十”，临近终点更要拼尽全力。
“同学们，科学并不遥远，就藏在日常观察与好奇追问之中。”南京市北京东路小学校长张健在开学寄语中，围绕“为何而学、为谁而创”，分享了几点感悟：“看见问题，是创新的起点，亦是责任觉醒。创新不只是技术突破，更是对世界的敏锐体察与担当。动手实践，是成长阶梯，更是文明的接力。课堂上每一次拼装调试，都在打磨解决问题的能力。每一次动手实践，都是接过探索未知的接力棒。心怀家国，是奋斗方向，更是时代回答。少年今日的点滴努力，都是在为祖国未来积蓄力量。”
南京市游府西街小学党总支书记朱勇聚焦AI科技，号召同学们拥抱AI科技，做善于探索的小学生。他说：“AI是成长的智慧伙伴，可以赋能学习，点燃好奇，解锁科学乐趣。但AI只是工具，绝不能当作偷懒的捷径。少年应当主动接触了解科技，尝试编程探索生活里的人工智能，善用工具启发自我，而不是让AI代替思考与学习，借科技之力让自己更善于思考、更富创造力。”