园岭街道携手深实验学子，将AI前沿融入“今日课表”
当深圳实验学校初中部“每周半天计划”与园岭街道倾力打造的“行走课堂”研学品牌深度融合，会激发出怎样的教育创新实践？12月17日，在毋界科技实践基地，一场以“AI探索创拍营”为主题的研学活动给出了生动答案。
深圳实验学校初中部校园电视台的同学们走出传统课堂，深入人工智能与机器人科技前沿，开展了一次融合科技探究、实践操作与融媒体创作的综合研学。这不仅是学生拓展学习时空的“半天”，更是街道、学校与社会资源联动协同，为青少年铺设的一扇通向“无界学习”的窗口。
“问题·毋界演绎”科技艺术展厅由毋界基地联合香港中文大学、AIRS等共同打造，AI动态影像、可交互球形机器人、高精度机械臂等展品，成为同学们感知科技前沿的“立体教科书”。通过任务卡引导、实地观察与导师讲解，同学们不仅学习技术原理，更深入思考科技背后的伦理与社会影响，真切体会到在真实场景中学习、在思考中成长的价值。
动手实践环节，木料与电路元件成为同学们实现创意的载体。从机器人结构设计到功能实现，每一步都考验着工程思维与团队协作能力。同学们在尝试中积累经验，在合作中突破自我。当亲手组装的机器人顺利完成指令时，他们收获的不仅是技术成果，更是解决问题的信心与创造的能力。
在配备先进AI技术的模拟直播间中，同学们轮流担任新闻主播、气象预报员等角色，亲身体验智能传播的运作模式。这种沉浸式学习让同学们直观感受技术如何重塑信息传播方式，也为他们适应未来媒介环境奠定基础。
本次活动中，学生始终担任着主动的记录者与创作者角色。校园电视台成员以小组为单位，完成从现场采访到后期制作的全流程融媒体实践，使研学过程同步转化为真实场景下的项目式学习实践。他们的镜头，既捕捉科技之新，也记录自身之思，在创作中实现能力的跨越与成长。
此次活动是园岭街道“行走课堂”与深圳实验学校初中部“每周半天计划”深度融合的创新实践。未来，园岭街道将继续拓展主题研学内容，完善协同育人机制，推动更多青少年在无界教育中，实现自由探索与持续成长。
撰文：叶淑萍 袁晨成