特教老师教自闭症孩子学英语
转发这则小新闻，因为在里面看见了一种精神--“坚持”，一种永不放弃的精神!
自闭症的发病率逐年上升，而在我国尽管很多爱心人士都在为自闭症事业努力，但是整体上对自闭症的认识还是不够。我们需要更多的人了解自闭症、接纳自闭症孩子，因为他们毕竟是我们中的一少部分。由于某些限制条件，他们中很大一部分无法真正的成为“社会人”。那他们的生活质量将如何保证，他们的未来怎么办?这还是需要我们这大部分人的支持、理解和接纳!而且“自闭症孩子可以学，而且可以学的很多，他们的某些特质甚至可以成为某些工作领域的优势”，这些需要我们坚持不懈，为他们的学习提供新的思路、新的方法!
孩子明天的希望，让我们共同努力，托起明天的太阳!
2013-12-31 04:26:43来源: 青岛日报(青岛)
2013年1月15日，本版报道了李沧区特教学校—四流中路第二学校的老师到自闭症儿童小源(化名)家给孩子上课的故事。
转眼一年过去了，小源明显比大半年前安静了许多。姜华、张旭两位老师马上开始上课。“小源，苹果英语怎么说?”“ap-ple。”“真棒!香蕉英语怎么说?”“banana。”“太好了!”……
记者在旁细细打量着他，11岁的小源比上次明显长高了，差不多得有1.6米了。虽然他出生时出现脑损伤而发育迟缓，兼有自闭症倾向，但身形与正常孩子没有差别。因为小源兼有自虐、暴力倾向，所以学业难以为继，但学校没有就此放弃小源，四流中路第二学校的老师们连续四年定期到家中为小源辅导功课，给家长鼓劲。
“小源，英语‘同一个世界，同一个梦想’应该是 ‘one world,onedream’……”两位老师一边不断重复着英语，一边抽空给小源的奶奶和爸爸指导、鼓励。
送教结束时，小源又不合时宜地将拖鞋扔出门，砸在奶奶的头上，这时不仅奶奶没有大惊小怪，连老师也没有惊讶的反应，还不断地对小源的奶奶、爸爸说，“小源进步很大，继续努力……”
本报记者 刘 淼
作者：刘 淼
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