桶重1.3千克,型祥野水重14千克。
首先根据题意,用一桶水连桶带水的重量减去倒掉半桶后,还剩的重量,求出半桶水的重量是卜喊多少千克,再用它乘2,求出一桶水的重量是多少千克;然后用15.3减去一桶水的重量,求出桶的重量是多少千克即可。
解:水的重量是:(15.3-8.3)×2
=7×2
=14(千克)
减法意义的应用
区别于加法和乘法,减法意义的应用相对简单,减法的应用需要学生能掌握题中的数量关系,能读懂题,解题就会很容易。
减法的应用一般会带着一些隐含的信息在里面,比如剩下多少,或还有多少,比多或比少。其实无论题中有什么信息,这类题都可以把一个数看成是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,只要我们找到两个加宴庆数的和和其中的一个加数,用减法就可以做出来。
如:我和兰兰一共摘了14个葫芦,我摘了9个,其余是兰兰摘的。兰兰摘了多少个葫芦?这道题需要学生分析,14个实际是我摘的葫芦数与兰兰摘的总数,9个是我摘的,那么从14里拿走我摘的,剩下的就是兰兰摘的葫芦数,即14-9。
减法的意义应用实际性强,学生容易掌握,学生只要能读懂题目表达的意思,减法对于学生并不困难。
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