该事件出现后，网络上引起了热烈讨论。当然，大部分是站在学生的一边，纷纷为学生叫好，也有少部分网友要求把视频全部放出来，究竟说了什么。我也去网上搜索了一下该视频，发现只有一个视频，而该教授的演讲内容听得不清楚。

如果教授当时所讲的是“同学们要通过自己的努力改变命运，走向全国、走向世界”，这个观点是正确的，我想单纯的这个表达不会引起该学生的不满。
学生的任务就是学习，我们当前努力的就是学习，只有通过努力学习知识、本领才能有改变命运的机会。当然，改变命运不是只有学校学习一条路，却是最直接的出路，特别是本来我们处于学生年段，是大好时机，特别是我们农村的孩子，没有良好的家庭背景，没有更好的人际关系，所以努力学习是唯一选择。

就非学生来讲，我们也需要通过努力，如建筑工人、工厂流水线等等也需要通过努力让生活条件得到更大的更快的改善。
教育的本质也是要面向现代化，面向世界，面向未来，而随着国际间交往日益频繁，国际关系日益复杂，面对未来的诸多挑战和困难，解决国家面临的“卡脖子”一系列问题，我们也需要通过知识和本领去探索研究，我们要把个人命运与国家紧密的联系在一起，为国家作出贡献。同时，这个世界各国之间也是紧密联系的，国家所倡导的人类命运共同体，改革开放门等等都注定我们要走向世界，而不是固步自封。
“同学们要通过自己的努力改变命运，走向全国、走向世界”，这本身就是一个非一般人可以理解的论点。并不是走向世界就是崇洋媚外，就是卖国贼。

通过学习他人的长处，弥补自己的短处，承认他人的优点，正确看待自己的缺点，方能走得更远更长久，才能立于不败之地。
学生所说，该教授“输出的价值观大多和功利性相关，其中不乏一些低俗的内容”，并上台拿过话筒，并说道：“我们学习是为了中华之崛起而读书！”，为学生的价值观点赞。
读书是为了什么。一个中学孩子给了我们答案。曾几何时越来越多崇洋媚外，唯金钱论的教授，专家，学者充斥在社会的各个角落，它们堂而皇之，明目张胆，毫无违和感的在学生青年面前大放厥词。它们抛弃了民族，国家情怀，吸附和赞美西方国家，它们俨然成为了社会隐形的毒瘤。

而庐江毒教授1800场演讲，只是冰山一角，毒文化教育侵袭的危局已经来到。而众多的毒教授的出现赤裸裸地表明这个社会时代已经形成了固有的崇西学说，而且普遍在教书育人的这一个阶层达成了共识，既读书就是为了多赚钱，出国，和老美杂交诞生更优质的基因…这是受了什么样的蛊惑，可以判断不止他一个人被资本以及西方势力所掌控和洗脑，应当有一群被西方敌对势力控制的妖孽在中华大地上埋下一颗颗定时炸弹。

可悲的是我们这个时代很多人都赞同毒教授的言论和观点，让为他讲的在理，认为他道出现实的残酷。然而我们忽略了一点，它们自己是生长在这片土地上教书育人的老师和教授。他们面对的是这片土地上一群思想还没有开化的年轻人，面对的是整个国家的希望和后继。不是一般市井小民，成年人茶余饭后个人发个感慨牢骚的调侃之词。
他们不遗余力的给年轻的学子灌输错误的价值观，看似激励他们努力读书，实则在他们心底埋下无数的伏笔，读书到底为了什么？从小就被这种思想和言论包裹的孩子，能不能成为国家的栋梁不得而知，自私自利，临危倒戈的倒是屡见不鲜。

我记得梁启超先生在他的《少年中国说》的文章里有一段掷地有声的话“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富。少年强则国强，少年独立则国独立。少年自由则国自由。少年进步则国进步。少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。少年雄于地球，则国雄于地球。”庐江少年的出现，打破了这种功力教育的恶性循环，是国家之幸，民族之幸。

大体上，可以这么判断，教授讲的应该是：好好学习，以后多赚钱。从一些自媒体那里看到，教授说的是：年轻人读书，说实在的就是为了赚钱，金钱主宰着未来的一切。

而评论区里，力挺学生，对教授也是口诛笔伐，但是我想问的是，教授说的有错么？

不为了钱，我们为了什么？

社会，本身就是个功利化的社会，处处都是充斥着利益关系的，有钱和没钱，完全就是两个世界。如果说这教授的说法属于不良价值观，那到底什么样的价值观才对呢？

咱就这么说，辛辛苦苦的工作到底是为了啥？不就是为了赚钱么。找工作，还得看看待遇如何呢，没人说找个月薪1500的工作，然后躲在小黑屋里吃泡面，对着手机：为了信仰，不能被金钱腐蚀。

现在的年轻人，多数都在为了生计奔波，买房买车，还房贷车贷。

买个房子，还要考虑学区，考虑这些教育资源，学区越好，房价越高。家中老人赡养，生病治疗，想获得更好的医疗资源，还是需要钱，越好的医疗资源就越贵。

上一阵子防疫刚放开那会儿，不少老年人生病之后就进了ICU。认识几个朋友，家里老人在里面一天的费用就上万了，家里没钱的那些，只能听天由命了。这会儿，你没钱就没命，就这么简单。这事好像没过去多久，大伙这么快就都忘了？

在这个社会上生活，一切都是要钱的，也就呼吸不要钱，但等你生病了，呼吸也是要钱的。

而人们要考虑的，就是如何去获取钱。最简单直接的办法，就是多读书，好好学习，考个好大学，提升学历，然后要么自己创业，要么找份好工作，这样你才能赚来钱。

别说什么学习不重要，公司招聘还看学历呢。没学历，能赚钱的还是少数，那些高学历的人多了去了，没几个混得差的。过年的时候，和一个同学聊天，跟我讲，他们公司随便拎出来一个都是985/211的硕士。单位待遇好的不要再好，那么你去那公司是干嘛的？还是赚钱啊。

学习是为了赚钱，这都是写在课本上的。学校里都会给你灌输一句话：知识改变命运，学习成就未来。

这话都是很明显的了，好好学习才能改变命运，才能有未来。

命运怎么改变啊？赚钱，实现阶级跨越。人是分三六九等的，有钱人和没钱人就是不同的人。有钱人住着别墅开着豪车，子女上着的是贵族学校。没钱人呢？为了买房奔波劳碌，为了生计发愁，为了孩子学区问题绞尽脑汁，想尽一切办法。

绝大多数的年轻人，家里都没什么背景，也都是普通家庭出身，你想实现阶级跨越，不就得努力赚钱么？努力学习，提升自己。没学历的怎么办？也是要学更多的东西，在能力上提升自己，然后才能赚来钱。

简单说，努力学习，就是为了自己将来过得好，这是没错的。这不是什么错误价值观，只要你这个钱，来路合法，不违法犯罪，不昧着良心，钱是干净的，这就是正确价值观。从这个角度来讲，没有任何错误。

努力赚钱和中华之崛起并不冲突

学生讲，我们读书不是为了钱，是为了中华之崛起。这两者之间有冲突么？没有。不仅没有，而且非常契合。

一个国家怎么崛起啊？崛起的代表就是富强。怎么富强？还是要有钱，没钱就没有崛起，没钱就没有富强。类似阿富汗这类地方，穷的叮当响，他说自己崛起了富强了，你信么？我是不信。

国家富强，国家崛起，是要有经济作为支撑的，基础设施的建设，民生的建设，都是要钱的。没钱，你什么都做不了。

国家富强体现在老百姓那里，就是老百姓也有钱了，生活富足了。老百姓手里都没钱，你说国家富强了，这是假话。老百姓有钱了，才能够去消费，消费了才能刺激经济，国家才有税收的钱，有了足够的税收，国家才能办事。

当年911事件，打得也是一笔经济账。世贸双塔被炸，资本主义世界中心被袭击，大量资本流失，股市瞬间蒸发一大笔钱，间接导致后来的经济大危机。小布什当时做了什么？呼吁老百姓买房买车。这做法就是在想办法刺激经济，让国家经济复苏，对抗本拉登袭击带来的经济打击。

作为老百姓，最好的爱国的方式，就是多赚钱多消费，没有其他路子。你没钱，工资都不够纳税的，然后嚷嚷自己爱国，要让国家崛起复兴，这不是扯淡么。

没钱你去谈其他的，都是空谈，都是虚假的。买车要钱，开车要钱，买房子装修都要钱，孩子上学要钱，吃喝拉撒也要钱。赚钱，才是生活最根本的方式，所有人做的一切，都是在为了赚钱。多赚钱，多纳税，这才是爱国的方式，这是小老百姓最简单的让国家崛起的方式。

有钱，从个体角度来讲，让自己过得更好，对家人负责，从大众角度来讲，有钱才能促进国家经济发展。而作为自己，要做的就是努力赚钱，而且这钱来路还得是正当的。

教授说了什么，学生说了什么，你很难去说谁对谁错，我只想说的是，学生很天真，网民也很天真。一个个都站在道德制高点上去抨击，开口就是大义。我想问一句：各位家里都身价几个亿？

那句话怎么讲的？空谈误国，实干兴邦。

最后补充一句，很多人天天嚷嚷生活压力，然后又对赚钱嗤之以鼻，这不是典型懒汉不思进取么？

读书的目的很多，也能收获很多，对于大多数人来说读书就是唯一出路。

（一）知识改变命运

在社会不断进步的今天，很多人认为读书不是最好的选择，甚至改变不了人生。不是的，寒门子弟通过读书才可以改变人生，富贵之人通过读书才能更好发展自己，不管何时何地，读书都是至关重要的。

还记得“大眼睛”女孩么？出生于普通家庭，父母靠打鱼、种田为生，一家人生活过得拮据。而当年充满渴望求知的大眼睛为“我要读书”的照片转载之后成为希望工程的形象代表。今天的她成了干部。这不就是读书改变命运最好的例子么？其实远不如苏明娟的人还有很多，他们可能在花一样的年龄没有新衣服穿，没有吃过甜美的蛋糕，可你问他们最想做的事情是什么？那一定是读书，读书改变命运，读书改变自己别无他路，只有靠自己一步步去努力。 匡衡是个喜欢读书的孩子，可家庭困难的他没有书，到村里有书的人家做雇工不要报酬感动了这家主从而得到书籍。家里没有蜡烛，于是，他就从墙壁的裂缝处借邻居家光来看书，从而成就了一代大家。

这样的例子其实有很多，古代读书为的是光宗耀祖，今天的我们是为了改变命运，改变生活，走出大山。

（二）读书拓宽视野

不管是寒门子弟还是地位显赫的富贵家族，读书都是极为重要的。因为通过书籍我们可以明白我们没有的东西，学到不曾有的知识，最主要的是读懂道理，学会思考，放眼未来。不管你身处何种身份、地位。环境带给我们的变化和成长很大，看不同的人，他们说的话，去到不同的地方，都是我们打开自己，学习别人，从而走得更远。

视野这东西马虎不得，要的是真本事，你到了什么地位你就会看到什么样的视野。这就是为什么贫苦的孩子要走出大山接受更多教育，让自己整个人都放眼世界，学有所成才可以改变自己的家乡。

视野大小也决定着你今后的路的大小，有的人放眼世界，拥有很大的视野，而有些人则只有眼前的利益，看不到身后更厉害的地方！

（三）读书理解人生

多读书，我们会从书本上学到更多的知识，学的多了，自然而然想要追根到底的心也就越来越强烈了。我们能够从书本上看到不一样的自己，想要变成的样子。

《西游记》当中，我们很多时候把师徒几人对号入座的我们的身上，这不就是读书理解的人生甚至超越书籍本身的意义么？有的人养家糊口压力重重，如孙悟空身兼压力无数；我们也会从英俊潇洒的天蓬元帅变成身材走样的猪八戒。我们每个年龄段都可以把这些人映射在我们身上。

很多时候，我们会发现一个很重要的事情，很多大牌公司都会选择学历高的人。为什么？因为这些人自律性强，通过读书能够联系生活有思考，延伸不断去探索，这样的人相信都争取想要拥有。这就是读书的过程，读书的生活是寂寥的，而思考背后的思想才是真正所拥有的。

学生的做法值得支持，教授演讲讲读书为了赚钱被学生赶下学生的做法应该是支持的。在演讲时因为内容不当而引起师生不满，被当场制止。这样的消息引起了大家关注，也引起了关于读书是否应该带有功利目的的讨论。我们读书的时候到底应不应该带有功利目的，对于这个问题，我的看法是读书的直接目标是为了获取知识、读书的终极目的是事业有成，以及「功利心」存在于我们每个人心中，应该正视它。



一是我们读书的直接目标是为了获取知识。这其中没有功利目的。书中记载的是各种知识，我们读书的过程就是学习这些知识的过程。因此我们读书的直接目标就是为了获取这些知识而进行学习。在这个过程中，是不存在功利的目的的。这时候的我们会沉心静气、一心一意去读书，而不包含任何的杂念。因此我们为了达到自己的直接目标而去读书时，并没有功利目的。

二是我们读书的终极目的是为了事业有成。这其中也不包含功利成分。读书的终极目标，是为了使自己掌握相应的专业技能，从而使自己具备相应的能力，从而使自己能够不断发展自己的事业，最终达到事业有成这个终极目的。在自己刻苦读书、努力奋斗去发展事业的过程中，自己是在为了实现自己的人生理想而奋斗，同样不包含功利的目的。

三是「功利心」在我们每个人心中都有存在，我们应该正视它。在我们每个人的心中，都存在着各种各样的想法，这其中就包含着「功利心」。功利心是客观存在的，因此我们应该正视它。在读书学习的过程中，在自己的心中产生一些功利的目的，这本身无可厚非，而且从事实上来看我们也无法杜绝这种心理的产生，但是只要我们能够用理智控制住自己的功利心，不至于使其影响了我们的发展进步，就不会出现什么问题，更不会对我们的发展进步造成不好的影响。

教授演讲讲读书为了赚钱被学生赶下学生的做法应该是支持的。在演讲时因为内容不当而引起师生不满，被当场制止。这样的消息引起了大家关注，也引起了关于读书是否应该带有功利目的的讨论。我们读书的时候到底应不应该带有功利目的，对于这个问题，我的看法是读书的直接目标是为了获取知识、读书的终极目的是事业有成，以及「功利心」存在于我们每个人心中，应该正视它。

• 一是我们读书的直接目标是为了获取知识。这其中没有功利目的。书中记载的是各种知识，我们读书的过程就是学习这些知识的过程。因此我们读书的直接目标就是为了获取这些知识而进行学习。在这个过程中，是不存在功利的目的的。这时候的我们会沉心静气、一心一意去读书，而不包含任何的杂念。因此我们为了达到自己的直接目标而去读书时，并没有功利目的。

• 二是我们读书的终极目的是为了事业有成。这其中也不包含功利成分。读书的终极目标，是为了使自己掌握相应的专业技能，从而使自己具备相应的能力，从而使自己能够不断发展自己的事业，最终达到事业有成这个终极目的。在自己刻苦读书、努力奋斗去发展事业的过程中，自己是在为了实现自己的人生理想而奋斗，同样不包含功利的目的。

• 三是「功利心」在我们每个人心中都有存在，我们应该正视它。在我们每个人的心中，都存在着各种各样的想法，这其中就包含着「功利心」。功利心是客观存在的，因此我们应该正视它。在读书学习的过程中，在自己的心中产生一些功利的目的，这本身无可厚非，而且从事实上来看我们也无法杜绝这种心理的产生，但是只要我们能够用理智控制住自己的功利心，不至于使其影响了我们的发展进步，就不会出现什么问题，更不会对我们的发展进步造成不好的影响。