帮助孩子扩大知识面、扩充知识量。
阅读既是获取新知的过程,也需要一定的知识面、知识量来支撑,因为任何类型的读物,都会或多或少地包含一些名词、术语,孩子知道的东西太少,遇到这样的词汇,基本上就没办法有语感。比如,最简单的,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,孩子不知道黄鹂、白鹭是两种鸟的名称,读的时候就可能把诗句中的停顿放在黄和鹂、白和鹭中间,这样自然会读得磕磕绊绊,别扭无比,当然更影响对诗句的理解。
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