“移情”对做好幼儿教育工作有哪些作用

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幼儿期的移情能力培养很重要，可以给孩子带来很多有益的好处：在生活方面移情能力强的幼儿更懂得关心他人，体谅老师、家人的辛苦，不会欺负他人，与小朋友和睦相处，受到小朋友的欢迎。在学习方面移情能力强的幼儿更容易体会到一件艺术品或文学作品表达的含义，如幼儿欣赏《卖火柴的小女孩》移情能力强的幼儿就会很同情故事中的小姑娘，可能会随着故事的内容表情都会变的很伤心，难过，这就表示这名小朋友已经深刻体会到卖火柴小姑娘的可怜，而移情能力弱得幼儿可能就体会不到心情不会受到任何影响，感觉什么都和他没关系一样。所以移情能力的培养对幼儿很重要。
那移情能力到底如何培养呢？通过我自己的教学经验加上收集专家们给我们的提议我列举的以下四条好的方法：
第一：利用幼儿园区角活动的体验来感染幼儿
图书区：可以引导幼儿看书了解更多的优秀文学作品如：阅读《卖火柴的小女孩》，体会贫困无助女孩的痛苦。通过阅读《白雪公主》，体会友爱互助，共同战胜邪恶的脉脉温情。
角色区：幼儿通过扮演生活中各行各业的劳动者，体会劳动者的辛苦与为他人服务的快乐。
表演区：幼儿可以通过扮演各种故事中角色来体会生活中的真善美，如扮演《三只蝴蝶》幼儿就可以体会好朋友之间应互相帮助，体验和朋友在一起的快乐，在扮演《狼和小羊》故事中幼儿可以学习到同情弱者，不能像大灰狼一样欺负别人。
第二：引导幼儿识别他人的表情。看看哪些表情是痛苦的。
给孩子讲他人的感受。比如有人欺负了另外一个孩子。让孩子说出那个挨欺负的孩子他的感受是什么。孩子说完后，大人可以进一步渲染，告诉孩子被欺负的孩子有什么样的感受，有多么的痛苦。唤起孩子同样的痛苦感受。让孩子自己领悟出“欺负别人不对”的观念，产生内疚感。
第三：在生活中大人要起到榜样作用
记得有一次做公交车，我旁边就有一位年轻漂亮的妈妈带着一个小女孩，这时候上来一个衣冠不太整洁的中年男子，从他身上落的一层土可以大概推断出，这名男子可能是在工地上工作的。当走到这名漂亮的妈妈跟前时这位母亲就对这位工人大喊“你走路的时候不会小心一点吗？都把别人的衣服都蹭脏了！”说着就把女儿拉倒了另一边，工人听了后也没有反驳只是笑了笑，我看到此景以后，我就从心里再也感觉不到那位妈妈有多年轻漂亮了，后面我又想这位妈妈的行为从小就给自己的女儿树立了歧视的他人的观念。我想可能这个小女孩从此也会跟她妈妈一样见到身上因为劳动而变得有点脏的人就会躲开，而不会体谅他们工作的辛苦，更不会产生对劳动者的尊敬之情。
第四：在生活中培养幼儿良好的人际关系。
在生活中教师要注意观察幼儿，引导每一位幼儿都有自己的伙伴，友好和睦的与大家相处，给幼儿创设一个被接纳、支持的环境，在爱的环境中成长的幼儿也会被爱熏陶，会把更多的爱传递给他人，从而养成良好的亲社会行为，懂得关心、体贴他人，所以就会减少幼儿成长中受负面的影响，为幼儿养成良好的意志品质奠定了扎实的基础。
古人说过“身正不令而行，身不正其令而不行”所以培养幼儿良好的品质是一个潜移默化，漫长积累的过程，家长和老师要时刻为幼儿树立好的榜样。勿以善小而不为，从身边的小事，善事来感染幼儿，使幼儿从小养成良好的移情品质，做一名关心他人亲近社会的人，学习用爱心传递温暖，阳光快乐的孩子。