该如何让小朋友理解围棋中"气"的概念?

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我觉得应该把气归为气场来让小朋友理解会有很大的帮助！
从小学围棋不仅能培养孩子的智力、逻辑思维能力和良好的思想品德、还可以磨练孩子的意志，接受挫折教育，帮助孩子从小树立自信心和提高孩子的审美能力等一些终身受益的品质。
　　教孩子学围棋，首先是培养孩子对围棋的兴趣是关键。常人说：“兴趣是最好的老师”。
　　孩子在4周至7周岁之间天生是好动的，难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法，甚至连坐下来没几分钟小屁股就难以坐住了，心里就想去玩其它方面的东西。这时，老师、父母不用着急，可用引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。
　　一般孩子在家看动画片时对士兵打仗的事都比较感兴趣，可叫孩子把围棋中的黑白子当作小士兵去加以爱护，手中的每一个棋子都是我们要爱护的士兵，把它放在围棋盘上，赢了就当将军了。如围棋中的“扭羊头”，老师、父母做“羊头”，小朋友去扭，如果扭到了，就是杀死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那这头羊就变成狼了。这样一步步让孩子感觉到学围棋的乐趣和有意思，用乐趣来提高孩子对围棋的兴趣。
　　其次，父母应成为孩子学围棋的启蒙老师。围棋是二个人的对弈，围棋变化多端，几乎没有二盘同样的棋。围棋有的父母会下，有的父母不一定会，大部分的父母可能都没有系统地下过围棋，这时候，父母可以与孩子一同到围棋学校，父母在听的过程中理解能力要比孩子强，回来后，练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。
　　第三点：要正确培育孩子对围棋的乐趣，找到对围棋的感悟能力。对幼儿围棋入门，讲解什么是围棋的气，围棋怎样去连接、怎样去断，做眼与破眼以及围棋对杀等等的基本概念，这些基本概念要在实践中用有趣的笑话和有趣的故事用简单的语言描述给孩子听，以便于孩子在学围棋中掌握和理解，使孩子在学围棋的过程中找到自己对围棋的感悟能力，认知能力。
　　第四点：让孩子在学围棋中找到快乐。对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。不能让孩子感觉到学围棋是一种负担，这在学围棋中很重要，学棋的过程有时是枯燥无味的，长久以后，有的孩子坚持不下来，只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考，这要有一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握。
　　总之，孩子在学围棋的过程中，孩子对围棋产生了灵性和悟性后，父母督促孩子持之以恒的坚持下去，就能收到良好的效果。
气的概念一点都不复杂，四、五岁发育正常的孩子，在棋盘上摆几个型就能解释了，因为很具象，气的概念就是，没气了跟人堵上鼻孔不能呼吸了一样，马上死。真正不好解释的是厚、薄、轻、重这些抽象的概念。
自己逃走的路线，或者包围对方的路线
可以请五个小朋友上台来表演气的游戏。一人站立。四个小朋友一面围一个，上下左右堵死。

气也可以理解为棋子逃跑的所有路线。你四面被包围，是不是出路全被堵死，没有出路了。没有出路了怎么办？也就是说可以理解成逃跑路线就是气，四人人四面八方围住你，你还有办法呼吸吗？不仅不呼吸，而且面临危险，这四个打一个，会把你杀死的。你一个人打不过四个人。这四个小朋友齐心合力就把这位小朋友给杀死了呢？怎么样，小朋友们，明白了没有，真人版的四子吃一子我们欣赏到了，那么把它放到棋盘上会怎样呢。一样，四子吃一子，没气就杀死。来，我们在自己棋盘上每人走一次。看谁最快最先你随便走多少步，对方不动把一个子吃掉。就从这个开始。行动吧。 指令下。