小学二年级第五单元口语交际教案
创始人
2025-06-07 11:12:23
小学二年级第五单元口语交际教案
woyemeizuowan
奇妙的动物世界
课时目标：以“巧妙的动物世界”为话题完成“口语交际”，并在说的基础上练习写自己熟悉的一种动物。
教学过程：
一、情境导入，感知动物世界的奇妙
1.激情导入。
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，进过训练的狗能帮盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出声音，萤火虫的尾巴能发出亮光......动物世界真奇妙！
（板书：奇妙的动物世界）
2.播放“动物世界”录像，让学生在录像中感受动物世界的奇妙，激发交际的愿望。
二、明确“口语交际”的要求
你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事？说出来，跟同学交流交流。
三、学生回忆生活中自己所熟悉的动物，想一想它们的样子、生活习性及与自己之间的趣事。
四、师生交际，交流互动
1.我们身边有哪些动物？（空中飞的、地上跑的、水中游的）你了解哪种动物的习性？你和它之间发生过什么有趣的事，讲给大家听听，好吗？
2.师示范向学生讲讲自己熟悉的动物。
五、组内交际、生生互动
1.选定自己比较了解的动物，在小组内谈谈动物的生活习性。
2.同学讲时用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。
六、全班交流，大家补充
组内推选代表讲给全班同学听，大家提问或补充。
七、由说到写，实现迁移
小朋友都想来讲讲，可是时间有限，怎么办呢？把要说的内容写下来，大家可以互相传阅，跟讲不是一样吗？既可以写动物可爱的样子，有趣的生活习性，也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几个方面都想些那就更好了。
八、写后再说，互相促进
传阅写话内容，相互交流，听同学的意见，再修改。
5555****5555****5555****55
不晓得... 小学二年级书早扔了...
woyemeizuowan
奇妙的动物世界
课时目标：以“巧妙的动物世界”为话题完成“口语交际”，并在说的基础上练习写自己熟悉的一种动物。
教学过程：
一、情境导入，感知动物世界的奇妙
1.激情导入。
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，进过训练的狗能帮盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出声音，萤火虫的尾巴能发出亮光......动物世界真奇妙！
（板书：奇妙的动物世界）
2.播放“动物世界”录像，让学生在录像中感受动物世界的奇妙，激发交际的愿望。
二、明确“口语交际”的要求
你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事？说出来，跟同学交流交流。
三、学生回忆生活中自己所熟悉的动物，想一想它们的样子、生活习性及与自己之间的趣事。
四、师生交际，交流互动
1.我们身边有哪些动物？（空中飞的、地上跑的、水中游的）你了解哪种动物的习性？你和它之间发生过什么有趣的事，讲给大家听听，好吗？
2.师示范向学生讲讲自己熟悉的动物。
五、组内交际、生生互动
1.选定自己比较了解的动物，在小组内谈谈动物的生活习性。
2.同学讲时用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。
六、全班交流，大家补充
组内推选代表讲给全班同学听，大家提问或补充。
七、由说到写，实现迁移
小朋友都想来讲讲，可是时间有限，怎么办呢？把要说的内容写下来，大家可以互相传阅，跟讲不是一样吗？既可以写动物可爱的样子，有趣的生活习性，也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几个方面都想些那就更好了。
八、写后再说，互相促进
传阅写话内容，相互交流，听同学的意见，再修改。
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