五年级下册口语交际
创始人
2025-07-10 04:05:52
五年级下册口语交际要5单元
教材简析：
本口语交际题劝说规劝意思劝说别改掉良习惯安排口语交际目让交际情、晓理劝说别解规劝语言特点体养良行习惯重要性
本习作写用应用文——发言稿发言稿参加议者议表达自意见、看或汇报思想、工作情况事先准备文稿安排习作目让写发言稿体发言稿作用；二继续引导练习自意思表达具体清楚句写通顺
设计理念：
口语交际交际双互程教应具体交际情境进行习作教应注意创作热情激发习作与习与实际紧密结合起本课设计力求联系、联系实际巧妙创设情境引导进入情境进入角色让兴趣盎参与口语交际参与习作切实提高口语交际能力习作能力
教建议：
1．明确写发言稿特点本习作难点所给读几篇发言稿让讲讲自见发言稿调起经验积累使性解发言稿体发言稿作用
2．由于习作需想象情境所教师提前布置创设真实情境让现场写发言稿写让众说说增强现场
3．要积极创设写发言稿机让能够致用实际运用写情真意切、言辞恰发言稿
教材简析：
本口语交际题劝说规劝意思劝说别改掉良习惯安排口语交际目让交际情、晓理劝说别解规劝语言特点体养良行习惯重要性
本习作写用应用文——发言稿发言稿参加议者议表达自意见、看或汇报思想、工作情况事先准备文稿安排习作目让写发言稿体发言稿作用；二继续引导练习自意思表达具体清楚句写通顺
设计理念：
口语交际交际双互程教应具体交际情境进行习作教应注意创作热情激发习作与习与实际紧密结合起本课设计力求联系、联系实际巧妙创设情境引导进入情境进入角色让兴趣盎参与口语交际参与习作切实提高口语交际能力习作能力
教建议：
1．明确写发言稿特点本习作难点所给读几篇发言稿让讲讲自见发言稿调起经验积累使性解发言稿体发言稿作用
2．由于习作需想象情境所教师提前布置创设真实情境让现场写发言稿写让众说说增强现场
3．要积极创设写发言稿机让能够致用实际运用写情真意切、言辞恰发言稿
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