导入需要遵循哪些原则呢_休闲娱乐

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2024-11-21 02:47:03

导入需要遵循哪些原则呢

导入需要遵循哪些原则呢介绍如下：

1.目的性原则导入本身是手段,运用这一手段,要有明确的目的。教师设计任何一种导入,都要十分清楚为什么要这样设计以及对学生的数学学习。

以观察物体这节课为例，在课堂导入时，教师可以直接拿出物品让学生观察和触摸，这样可以很好地建立学生的直观认知。但是这种导入方式有一个缺点，就是小学生因为不明确观察的目的与方法，不知道应该从哪些方面观察，需要教师不断地通过问题来引导。而频繁的提问和讲解，又会使学生观察的注意力变得分散。

在这节课导入的租镇过程中，我们可以先给学生讲盲人摸象的故事，或是借助多媒体把这个故事引入课堂，同时提出问题：“有的人摸到了大象的腿部，他们会觉得大象像什么呢？”“有的人摸到了大象的尾巴，你认为他觉得大象像什么呢？”让学生发散思维回答。

2.启发性原则导入要具有启发性,以便引起学生思维的积极状态。导入要有利于引起注意、弊贺粗激发动机、启迪智慧,尽量做到导而弗牵。

3.关联性原则课堂导入的根本目的是服务于所授知识点,因此导入要具有关联性。要善于以旧拓新、温故知新。课堂导入是一堂课成功的关键环节。导入设计得好，会给一堂课的成功奠拍宽定良好的基础，能确保整堂课的教学步骤和教学内容的有效完成。

总结：导入包含着多种教学智慧，每一节课的导入方式都不是唯一的，不同的课堂导入方法达到的效果也是不同的。不能单纯为了导入而导入，更不能为了精彩而过度夸张地导入。导入不需要华丽，而是要起到牵线搭桥的作用，使学生的大脑能够有效思考。

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