11月20日，浙江省桐乡市乌镇互联网国际会展中心，2024年世界互联网大会乌镇峰会于当日开幕。开幕式前，两名外国嘉宾在会场内自拍留念。中青报·中青网记者 田嘉硕拍摄

位于内蒙古自治区科尔沁右翼前旗归流河镇上的巴达仍贵小学，有14个教学班、80名教师、278名在校生。作为一所使用民族语言授课的村级小学，学校过去一直存在缺乏师资力量的问题。

这样一所小学如何能获得更多优质教育资源？11月21日，在2024年世界互联网大会乌镇峰会的数字教育分论坛上，巴达仍贵小学教师张白乙拉分享了他们的故事。

2022年，张白乙拉在一次暑期教师研修活动中接触到了国家中小学智慧教育平台，发现平台上有丰富的优质资源、简洁适用的教学工具，还能提供安全且免费的服务。通过引入平台的教学资源，巴达仍贵小学成立了统编三科（道德与法治、语文、历史）教研组，将数字资源和工具应用到日常教学工作中。

很快，老师们的教学能力得到了大幅提升，孩子们更是在学习中不断开阔视野，学习兴趣越来越浓厚，成绩也有了显著提升。张白乙拉说：“我们学校现在已经实现了千兆光纤入校园、百兆网络班班通，并且每个班级都配备了智慧黑板。我深切地感受到，国家中小学智慧教育平台解决了我们缺乏师资力量的问题，简直就是雪中送炭。”

在全球范围内，教育资源分配不均是长期存在的问题。数字教育通过融合互联网、大数据、人工智能等先进技术，打破了传统教育的时空限制，让越来越多的人可以更便捷地获得优质教育资源。

中国科学院院士、浙江大学校长杜江峰在论坛上说，在新一轮科技革命、产业变革和教育变革交织演进的时代背景下，以数字化技术、人工智能技术赋能教育高质量发展，日益成为全球科教领域的共识。近年来，浙江大学深入推进数字化改革，建成了610多间智慧教室，不断优化“学在浙大智云课堂”，成立了浙江大学人工智能教育教学研究中心，实施人工智能教育教学改革项目100多个。今年入学的所有大一新生，都必修“人工智能+”通识课。

在职业教育领域，数字化技术也在改变职员学习知识、增长技能的方式。

麦当劳中国首席影响官顾磊分享说，麦当劳有一个职业教育体系“汉堡大学”。过去，“汉堡大学”每年只能触达部分员工，而有了数字化工具之后，各个地方的员工都能接受“汉堡大学”的教育和培训，他们不仅能学到每天在岗需要的技能，还能进行领导力的提升。参加公司开展的各种职业培训，员工们获得了更多职业发展的可能性。

互联网提供了更多的教育机会，很多企业也找到了新赛道。

知乎创始人、首席执行官周源认为，互联网打破了知识的“围栏”，让人们得以拓宽认知，在潜移默化中获得成长。互联网的创新性和分散性，让人们可以在离开物理课堂之后，在互联网这个“永不落幕的课堂”学习新知识、新技能。

周源说，成立13年的知乎社区是用户获得知识的窗口和讨论交流的平台。社区里既有科学家、研究员分享大国重器和尖端科学知识，也有各领域的一线从业者分享工作、生活中的宝贵经验。例如，我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”的首席科学家甘为群讲述了我国发射太阳探测卫星背后的故事；“华龙一号”的总设计师邢继分享了中国核电人自主创新、攻坚克难的历程；骨科医生孙悦礼通过分享专业的医学知识帮助了很多人，也获取了自己学术研究的素材。

北京量子之歌科技有限公司是一家专注于中老年教育的企业，提供在线学习课程和平台。该公司董事长李鹏说，这个细分领域的诞生得益于互联网的发展。“经过过去20年的互联网普及教育，人们对移动互联网有了高度的认知和应用水平，随着60后、70后逐渐进入退休年龄，未来30年的银发人群既有意愿，也有消费能力继续学习。因此，中老年教育是一个有待开发的巨大市场。”

成立于2013年的科创公司洋葱学园专注于研发学习算法和数字内容。该公司的执行总裁、董事王斌分享，在过去10年的创业过程中，他深切感受到人工智能在促进教育公平和提升教育质量上发挥了关键作用。王斌介绍说，洋葱学园一方面研发了很多数字化课程，借助人工智能技术，能够找到学生的知识薄弱点和学习难点，推送合适的学习内容；另一方面，使用积累的大量用户行为数据，捕捉学生心理和情感上的诉求，开发了“人工智能树洞”功能，让虚拟人物倾听孩子们的心声，排解他们在学习和生活中的压力。

数字时代，教育如何以人为本、与时俱进，教育工作者的角色非常关键。教育者如何更好地使用工具，是值得探讨的课题。

联合国儿童基金会总部创新办公室主任托马斯·达文表示，人工智能为孩子们提供了数字化、个性化的工具，就像一个专属的辅导老师。然而，教师仍然是教育的关键所在。“很多教师把他们40%-45%的时间花在行政事务上，我们应该利用数字技术把这些负担从他们身上卸下，让他们专注于教学。这种变革对教师是有利的，能让他们重新找回投身于教育事业的热情。”达文说。

广州视睿电子科技公司（希沃）总裁张凌分享，在过去15年中，希沃一直在为教师提供信息化装备和应用工具，与此同时，希沃也在观察教师如何运用技术。他说：“人工智能技术再怎么发展，归根到底也只是一项工具。作为企业，我们要做的事情就是提供更好的技术，让新时代的教师都可以用上最先进的教育技术，同时用自己的人性光辉去温暖和激励孩子，从而推动教育事业的进步。”

中青报·中青网记者 魏其濛 来源：中国青年报