班级规划是一项系统工程,它是由教学目标和班级对象的分析、规划内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成,各子系统既相对独立,又相互依存、相互制约,组成一个有机的整体。在诸子系统中,各子系统的功能并不等价,其中教学目标起指导其他子系统的作用。
同时,规划设计应立足于整体,每个子系统应协调于整个班级系统中,做到整体与部分辩证地统一,系统的分析与系统的综合有机地结合,最终达到教学系统的整体优化,并根据班级规划设计的程序性特点,教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性,确保班级规划设计的科学性。
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