小学生创意读书卡怎么做？求答案！
创始人
2025-05-29 16:25:01
小学生创意读书卡怎么做？求答案！
第二阶段：暑期阅读，进行创意读书成果创作（2012年8月——10月）
此次读书活动的成果形式主要为读后感和创意读书卡或手制创意图书、创意科学情景漫画。在发动学生广泛阅读科学系列图书的基础上，各区（县级市）学校要积极组织开展丰富多彩的班级读书活动，多渠道、全方位推进阅读交流。围绕“科学家与科学发明（发现）”的主题，开展形式多样的读书活动。组织学生写阅读摘记或书评，制作创意读书卡或手制创意图书、创意科学情景漫画，巩固阅读成果。
创意读书卡、手制创意图书及创意科学情景漫画要求内容符合活动主题。创意读书卡可以是单张读书卡，也可以是系列读书卡，形状或结构可以有自己的创意；手制创意图书可以是科学家的故事，也可以是某个科学小发明或发现的故事等，图书形状或结构可以有自己的创意；创意科学情景漫画可以是一幅图，也可以是多幅图。
第二阶段：暑期阅读，进行创意读书成果创作（2012年8月——10月）
此次读书活动的成果形式主要为读后感和创意读书卡或手制创意图书、创意科学情景漫画。在发动学生广泛阅读科学系列图书的基础上，各区（县级市）学校要积极组织开展丰富多彩的班级读书活动，多渠道、全方位推进阅读交流。围绕“科学家与科学发明（发现）”的主题，开展形式多样的读书活动。组织学生写阅读摘记或书评，制作创意读书卡或手制创意图书、创意科学情景漫画，巩固阅读成果。
创意读书卡、手制创意图书及创意科学情景漫画要求内容符合活动主题。创意读书卡可以是单张读书卡，也可以是系列读书卡，形状或结构可以有自己的创意；手制创意图书可以是科学家的故事，也可以是某个科学小发明或发现的故事等，图书形状或结构可以有自己的创意；创意科学情景漫画可以是一幅图，也可以是多幅图。
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