:做个吝啬的班主任 做一个老练的班主任
刚做班主任的时候，我常常像母鸡护小鸡一样护着班里的每一个学生。每天放学都要喋喋不休地交代很多事情，如果哪一天忘了交代什么，会内疚一个晚上，会担心一个晚上，直到第二天学生们安然无恙地坐进班里为止。身心的疲累是难以用言语表达的。
慢慢地，孩子们对我的依赖越来越强，钢笔忘带了找老师，书忘带了找老师，吃饭钱花光了找老师。下雨天找老师借雨具，下雪天找老师借棉衣。
曾经感觉孩子们“老师、老师”的叫声是那样的温暖，那样有力。可是，时间久了，我时不时地发现了一些问题，学生做事情的时候丢三落四的多了。学校搞一次大扫除活动，会有很多学生忘带劳动工具，结束时又会有很多人忘记把劳动工具带回家。我家中现在还存放着两把被遗弃的小铲子呢；每一周都会有不少家长到学校给孩子送作业；有时候晚上会有家长的电话问孩子的作业；下雨天送雨具的家长越来越多。作为班主任，生活凭空忙累了很多，整天为一些小事忙乱不堪，幸福感在一点点消退。
当一位家长和我谈起这件事的时候，结合平时的感悟，我心里很不是滋味。那种保护者的自豪感荡然无存，心中的温暖渐渐冷却。这样培养出来的孩子会做什么？
一个念头悄然滋生，班主任，有很多时候需要吝啬。
下雨了，一个小姑娘一蹦一跳地跑到我的办公室：“老师，我忘了带雨衣了，把你的借给我吧？”看着可爱的小姑娘，我暗暗狠下心来，冲她摊开两手：“你瞧，我也要享受雨中漫步的浪漫，没有办法，谁叫我忘了带雨衣呢？算是对我的惩罚好了。”
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