这个我会。简单来说，就是抄答案。但抄答案之前要先把题目按照模块编辑好，然后就尽量保持一口气把自己累死的高密度去搞一个星期。以眼熟为基本要求。

如果觉得太抽象，大致就是一本53，一本真题，一本基础知识手册。两周之内，对着答案把这两本全都刷完，会的不浪费时间可以不做，比如默写我肯定会，那我肯定不写。不会的当场翻答案和手册。过两个月了，再来一本真题和/或53。配套的背诵默写和基础知识部分用万维再刷一遍。

当然如果你不想把自己累死，那就按照下面步骤搞。这个就比较麻烦一点。

1.基础部分

病句题单拎出来，这个要从增删改调，顺倒插补八个字，把主谓宾定状补的基础好好搞一下，再去做题。

然后包括字音字形病句，刷题技巧就是一个高密度。一周之内狂刷300题到500题这样的。错误的时候一定要静心看看解析。刷到一看这玩意儿眼熟就行，模块编辑的好，目测正常人150题左右应该就足够了。

2.背诵部分

包括文学常识，古诗词，文言文。这个刷题其实无所谓多少快慢，正常背诵就可以。但是背诵完了，心里一定要写作化处理，就是赏析一下，夸一下骂一下，拿来当论据缩写一下。瞎写就行，等下我拿静夜思给你举个例子。

3.思考总结部分

包括篇幅短和长篇的材料阅读。

这个部分要做的是回归基础，把老师教的什么结构内容，总分总，从一般到个别，平行论证，生动形象，含蓄蕴藉之类的字儿找一张纸全都写下来。然后你自己对这些字儿琢磨一个问题：从语文阅读的术语角度，这些都是啥？怎么分类？

等你能够分门别类把这些字儿归拢清楚，你就知道答题重点是修辞手法，表达方式，结构，语言特点，作者和读者的互动技巧，表现手法。比如引起读者思考那就是互动技巧，一起的还有引起读者想象，引起读者共鸣，引起读者兴趣等等。

这时候，我们再看技巧。短篇阅读，讲究一个从上到下，从左到右做比较。长篇阅读，讲究一个答题公式。但是这一步最大的问题是：请问你的阅读答题公式的总公式长啥样？

那个爱因斯坦追求了一辈子的东西，你想出来了吗？

这才是常规意义上语文阅读理解的核心。你想通了这个，语文阅读刷题是可以不用做的。因为跟魔方一样，任你千变万化，我就套公式。好无聊的。

4.文笔部分

这部分建立在前面所有的基础上，但主要跟诗歌鉴赏和写作有关。当你能够做到阅读理解能够抽象出一个总公式的时候，作文也就完成了结构化的基础。具体到了内容部分，我个人偏好写诗词鉴赏来作为短篇写作的训练。推荐唐诗鉴赏辞典之类的书，照那个抄。

比如床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

我考虑一下，选用顺倒插补，读者互动两个手法去写。划掉，其实并没有这么考虑，就是瞎写。

那是地上的霜吗？月光微冷，如水照着他，也满出了纸面，照我。他举头望明月，也透过千载看我窗前明月，我低头思万里，更遥想他绝代风华。明月不曾是两乡，而他早已把一片诗章化为我灵魂安卧的被寝，精神徘徊的故乡。

类似于这个样子，就是一会儿写写他，一会儿写写我，需要的话还可以再写写别人。这种东西你只要掌握了这种在写作方法上蹦来蹦去的技巧，就可以随时随地在心里酝酿语句。这样一周写一篇周记就行。

嘿嘿，回来再补点东西。说明一下答题公式的部分。一个东西要做出来，就需要知道它的原料(内容：时地人物事情单质和混合物)，配方（结构，顺序），成品三视图（正面，侧面，反面），做出来以后要有广告(差异化经营卖特征:时代特色，地域特色，（人，作者）语言特色，(事物)文化特色，情感（家人们谁懂啊）你仔细瞧瞧，时，地，人，物，事，情，这是啥？

我们把时间压缩成一个点，叫做时间点，通常对时间点的时间做的写生，叫做细节描写，或者叫做静态描写。带有情感那就是情景交融，不带情感那就是白描。

把时间点串联起来，就构成了时间线，以不同的参照系去比较，你就得到了一年的成长，十年的代沟，三十年的时代和传承，六十年的人生和家国，一百年的兴衰和起落，超过一个世纪的那叫历史，沉淀，超过清朝之前和建国以后的，那叫民族自豪感，未来可期。明犯强汉虽远必诛。

这种从点到线的变化，数学老师一定拍着黑板跟你强调过：我要变形了！

那么把地，人，事，物，情都做这样的从点到线的变形，你就获得了线索的交织，获得了平面和一系列函数曲线在坐标系中的积分。那么你伸出手来，按照四个手指握住人事物景，大拇指指向中心，搞一个右手螺旋定则出来。你手抓得紧，就能感觉到节奏紧绷，风格紧凑有筋骨，这种语言风格的往宋诗鉴赏靠拢，男性化审美，批判时事，思想深远，文化底蕴啥的。抓的松就能感觉到节奏松弛，风格轻快有风韵。这种语言风格的往唐诗方向靠拢，女性化审美，风华绝代，人面桃花丰乳肥臀，刘亦菲的颜值不够用就玛丽莲梦露的气质凑就行。

质量保证卖手法：一个字一个句子的雕琢（词性，反复，精确），完事刷一层修辞手法（两问两比反对夸拟），再八级技工给他按图纸把表达方式跟表现手法精调到位)，市场反馈（读者读者，你觉着作者咋样？作品咋样啊？）最后广电总局批准：不许成精，要有沉淀来引发思考，要有赞美来引发共鸣，要有讽刺来引起批评！！！（升华主旨）

那你按照这个流程，就知道所谓的题目咋回事了。具体细节随便找本语文基础知识看看就有了。

标题有啥含义啊？这是问原料，三视图，广告。高级一点的那就要把市场反馈和广电总局爸爸伺候好了。

段落有啥作用啊？这是问所有的，只要能让读者爸爸掏钱，我能把乡镇小企业的PPT做成央企的范儿！

嗯，就酱紫，能搞懂我这些胡说八道，剩下来就可以上课听语文老师按部就班讲课了。

比如说，上面那个静夜思写的怎么样？

答：写得好。（表态1分）作者运用了疑问（手法），生动形象（又是你）地写出了月光的视觉和触觉形象（五感也是手法），引起读者的想象和思考。运用联想，想象和比喻的修辞手法（只有比喻是修辞，另外两个都不是，这种胡扯好像不扣分），生动形象写出了我和李白的柏拉图式的交流和彼此的向往（鬼扯，爱啥啥，必须俩词儿才能双保险，这种鬼扯是肯定扣分的），虚实结合（表现手法，不扯内容分析扣分），语言很有文采，含蓄蕴藉。（俩词儿，双保险）。

那你看，跟我一开始的写作意图完全无关。韩寒来做自己的阅读理解也得翻车不是。作者你个农民，充其量原材料供货商，哪里懂得我们工人阶级命题者逆向工程流水线，改革开放市场化的一盘大棋！！！你以为锄禾日当午是真情实感，却不知道剪刀差才是这个世界的参差！

这么算起来，从初一开始入门，到初二基本就把语文学完了。剩下来就是一直到高三背古诗文，背历史，背日常生活啥的。反正你总会在人生路上不期然一个转身，就换了个角度看待语文的。按照我们今天的考试方法，写下来就行了，那不是有手就行。

----分割线，编了个打油诗，记下来免得找不到了

人事物景总分总，主旨探究在《道法》。

拟人拟物皆修辞，两问两比反对夸。

记叙说明议论文，描写抒情叫表达。

顺倒插补叙非序，语法扩张即文法。

六条线索是框架，明暗续断相交杂。

时地物是自然景，人事情线再叠加。

地人物线细写实，时事情线虚不假。

写实静态求细节，写虚节奏要变化。

虚线实线两结合，动景静景两开花。

直接间接都常见，语言风格很复杂。

说明文有十二法，想象口诀记住他。

两列分三做，举引下摹打。

两线相交正侧反，多线综合神不散。

小说塑造三要素，人物情节社会环。

士农工商有好坏，讽刺批评或点赞。

议论不离题点据，刷题就会最简单。

修辞手法

两问三比，排对夸拟。

反问设问明喻暗喻借喻，排比对偶夸张比拟

双象互通，反复借用。

双关象征互文通感反复借代用典

结构手法

承点照引铺，对衬悬线伏。首尾留巧突，开曲以戛卒。

承上启下，过渡。

点题，点明，点醒

照应

引作者，引读者，引下文六条线索，引典故

铺垫

对比

衬托，烘托

悬念

线索

伏笔

留白

巧合

突转

开门见山

曲笔点题

以景结情

戛然而止

卒章显志